布鲁姆目标教学法在雅思写作课程教学中的灵活运用

• 作者: 卓云侨
• 来源期刊: 长春工程学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 布鲁姆目标教学法 雅思写作 教学目标 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 134-137
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8976.2017.02.035

摘要

根据布鲁姆目标教学法中强调由简到繁的学习过程,以循序渐进提高学生雅思写作水平为教学目标,根据学生的英语基础和学习特点进行教学设计,将教学过程分阶段,从最基本的写作词汇的准备,到短句、长句的书写及二者的灵活转变,再到宏观上的段落和篇幅的书写,在课堂上给学生设置问题,引发学生思考,让学生尝试书写并从中发现问题,解决问题.在目标教学法的指导下,学生能不断增强对雅思写的信心,逐步积累,不断提高雅思写作的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓云侨	闽江学院爱恩国际学院	3	4	1.0	2.0