为美术鉴赏课创设多样手段

• 作者: 张少华
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美术鉴赏 情感情境 互动合作 媒介
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

如今我们一直提倡多媒体化的美术教育，以使区别传统的美术教育方式。其实并不是一用到多媒体，这节课就是新式教学，也并不是仅此就能判定其为一堂好课，我们当然不能一概摈弃传统．因为多媒体教学不是量性的唯一标准，只是一种手段，传统地叙述加板书的方法同样也是种手段。高中生需要具备美的感知力、欣赏能力及对美术作品和现象的评鉴能力，获得的途径在最直接最效率的前提来看，是通过一堂优秀的美术鉴赏课，这里面的优秀不是单纯地靠多媒体来实现，而是多种手段的并行、合理的展开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张少华		1	0	0.0	0.0