重庆市南山乡村小学课程改革现状及对策探析

• 作者: 唐琴连
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 乡村小学 授课理念 本土特色
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 156,158
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 2597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201712112

摘要

重庆市进行课程改革已有多年,文章以重庆市南山街道的三所乡村小学为调研对象,实地了解了课程改革的进程与成效.南山乡村学校的课程改革总体态势较好,但依然存在些许问题,如部分教师的授课理念稍显落后,课程改革配套资源不足,专业的师资力量紧缺等.在此基础上,乡村学校需加大对教师的培训力度,转变教师的授课理念,同时积极采取"引进来"与"走出去"相结合的策略,因地制宜,构建本土特色课程,克服困难,推进乡村小学课程改革.

作者信息

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1	唐琴连		1	0	0.0	0.0