CBL教学法结合高仿真计算机模拟人在心脏体格检查教学中的应用

• 作者: 张婧倩 王宗华 王红梅 董巧稚 谭超 赵翠芳 郝瞳 陈颖
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: CBL 诊断学 心脏查体 临床教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 字数: 2851字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合高仿真电脑模拟人在心脏体格检查教学中应用的效果.方法 选择某院2012级五年制学生共54人为研究对象,随机分为试验组和对照组各27人.研究的学时为8学时,均由相同教师授课带教.试验组采用CBL教学法和高仿真电脑模拟人相结合教学,对照组采用传统教学方法.通过理论考试、操作考试和对学生的问卷调查进行评价.结果 ⑴试验组在心脏查体理论考试的89.36±3.85分和操作考试的88.56±4.77分的成绩均明显高于对照组理论考试的73.21±3.27分和操作考试的70.12±4.13分,差异具有统计学意义;⑵问卷调查结果显示试验组在提高学习兴趣、对知识的理解力、临床思维能力、临床操作技能、医患沟通能力等方面优势明显,差异有统计学意义.结论 在心脏体格检查教学中应用CBL结合高仿真计算机模拟人教学法能明显地提高学生的考试成绩,有助于医学生综合素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵翠芳		30	282	10.0	16.0
2	王宗华		23	65	5.0	7.0
3	陈颖		29	167	7.0	12.0
4	王红梅		20	68	4.0	7.0
5	董巧稚		20	56	4.0	6.0
6	张婧倩		6	22	3.0	4.0
7	谭超		7	28	4.0	5.0
8	郝瞳		3	17	2.0	3.0