牧式教育下小组合作学习的困惑与突破

• 作者: 谈莉敏
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 牧式教育 小组合作学习 困惑与突破
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2528字
• 语种: 中文

摘要

牧式教育下的小组合作学习以其独特的价值与意义而存在.它在具体的教学实践中遭遇着诸多的困惑,本文拟从小组合作学习中牧学的角色、引导、互动、时间、评价五个方面的困惑及其对策诉求,来解读牧式教育小组合作学习的密码,探寻真正意义上的牧式教育.