简述高中英语写作能力的培养

• 作者: 徐伟芳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 写作能力 提高策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 218字
• 语种: 中文

摘要

高中英语是学生的“主科课”,不单单在学生高考当中的分值很高,在学生进行未来学习时的应用价值也非常高,这对高中英语教师的带来了一定的压力.而我国的高中英语教学属于非语言环境的教学,学生与教师在课堂上外均不进行英语的使用,这对学生的外语学习有一定的影响.学生对于英语有着一定的“恐惧感”,轻易不敢进行口语交流,在写作方面也相对较弱.其中以学生的写作习惯较差、写作能力较低为主要原因.为了提升高中学生德育英语写作能力,帮助学生写好英语作文,是高中英语教师孜孜不倦的研究方向,也是本文所要研究的重点内容,本文对高中英语写作的现状进行分析,并通过两个方面对高中学生进行英语写作的能力培养探究.