中学生英语语用能力培养探究

• 作者: 袁知乾
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 中学生 英语语用能力 语言形式 英语教学 语用学 语言的得体性 特定语境 语用意识 语言运用 英语语言 研究领域 实际运用 理解语言 结构主义 交际能力 基础教育 高等教育 二十世纪 准确性 语言学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 语用学是一门新兴的学科,是研究在特定语境中,如何正确理解语言、得体地使用语言的学问.然而,自二十世纪六七十年代以来,中国的英语教学从基础教育到高等教育长期受到结构主义的影响,把过多的精力放在了语言形式的准确性上,导致英语语言的教学与实际运用脱轨.语言形式的正确不能总是保证语言的得体性.语言的每一次使用都有特定的环境,即语境(Lyons,1968),因此,语境化的语言运用成为了语言学研究领域的热门话题.本文探讨语用学在中学英语教学中听、说、读、译等方面的应用,以增强学生的语用意识,提高学生的交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁知乾	浙江省衢州学院外国语学院	4	0	0.0	0.0