北京市西城区全科医生参加全科医学师资培训的现状调查

• 作者: 李肖肖 杜雪平 王春源
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 师资培训 全科医生 教育,继续
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 2777-2782
• 页数: 6页
• 分类号: R197
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2017.22.018

摘要

目的 了解北京市西城区全科医生参加全科医学师资培训的现状,为进一步制定全科医学师资培训计划提供依据.方法 整群抽取在北京市西城区15家社区卫生服务机构一线工作的420例全科医生作为研究对象.于2015年1-12月,采用自行设计的问卷进行调查,问卷主要内容为:全科医生的基本情况;参加全科医学师资培训的频率和周期、培训效果、对培训的需求和建议等.共发放问卷420份,回收有效问卷381份,问卷的有效回收率为90.7%.从中随机选取10例参加过全科医学师资培训的全科医生进行小组访谈,了解其培训情况和需求.结果 381例全科医生中,166例(43.6%)参加过培训,不定期参加培训者103例(62.1%),至少3年参加1次培训者44例(26.5%);距上次参加全科医学师资培训时间1年者79例(47.6%);培训形式为专业理论、教学技能理论、临床技能操作者分别141例(84.9%)、108例(65.1%)、104例(62.7%);认为培训有一些帮助和有很大帮助者分别101例(60.9%)、56例(33.7%);认为在巩固理论知识方面有帮助者133例(84.7%).379例全科医生中,对全科医学师资培训的建议为增加临床技能操作、到上级医院进修、提供长期技术支持者分别215例(56.7%)、183例(48.3%)、162例(42.7%);希望采取的培训形式为临床技能操作、到上级医院进修者分别227例(59.9%)、178例(47.0%).接受小组访谈的10例全科医生均认为培训时间短,希望延长培训时间.结论 全科医学师资培训对象缺乏针对性,存在一定资源浪费,培训主要停留在巩固专业理论知识层面,并未真正起到提高教学意识、提升教学技能的作用.建议筛选培训对象、延长培训时间、丰富培训形式、增加学员参与度、严格培训考核机制,从而提高培训效率及质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜雪平	首都医科大学附属复兴医院月坛社区卫生服务中心	117	1394	20.0	31.0
2	李肖肖	首都医科大学附属复兴医院月坛社区卫生服务中心	8	142	5.0	8.0
3	王春源	首都医科大学宣武医院急诊科	6	39	5.0	6.0