科学认识初高中物理知识的差异性

• 作者: 边桂萍
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 初中生 高中生 物理知识衔接
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 365字
• 语种: 中文

摘要

很多物理教师在教学实践中发现,初中生升入高中后,物理学习会遇到相对较多的困难,这些困难有哪些,是什么原因造成了这些困难,在高中的教学过程中教师应该怎样克服这些困难,从而培养学生的学习兴趣,帮助学生提高成绩呢？本文试从不同的角度对这些问题进行剖析和理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边桂萍		8	5	2.0	2.0