1~3岁正常儿童水平方位声源定位能力测试方法的初步探讨

• 作者: 付欣 张娟 戚爽 王宁宇
• 来源期刊: 听力学及言语疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童 声源定位 角度辨别阈 行为测听
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 343-346
• 页数: 4页
• 分类号: R339.16
• 字数: 3200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7299.2017.04.003

摘要

目的 探索检测1~3岁正常儿童水平方位声源定位能力的方法,获得1~3岁正常儿童水平方位0°角度辨别阈值(minimum audible angle, MAA),即MAA(0°).方法 在标准测听室内,利用声源定位测试仪和Conera听力计,采用视觉强化测听或游戏测听和角度辨别阈测试相结合的方法,对37例1~7岁儿童进行水平方位500、1 000及4 000 Hz的0°角度辨别阈值[MAA(0°)]测试.结果 37例受试儿童都完成了1 000 Hz的测试,35例完成了500 Hz的测试,30例完成了4 000 Hz的测试(1~3岁、4~7岁各15例).1~3岁组500 、 1 000 、4 000 Hz MAA(0°) 分别为 5.03°±2.96°、3.57°±1.35°、 5.40°±2.86°,4~7岁组分别为3.50°±2.17°、3.56°±1.48°、 6.13°±4.09°,两组间各频率MAA(0°)差异无统计学意义(P>0.05);1~3岁组内三个频率间MAA(0°)差异无统计学意义;4~7岁组内500 Hz与1 000 Hz MAA(0°)差异无统计学意义(P>0.05),4 000 Hz MAA(0°)大于1 000 Hz及500 Hz,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 采用视觉强化测听或游戏测听和角度辨别阈测试相结合的方法可评估1~3岁正常儿童水平方位声源定位能力;刺激声频率对儿童声源定位测试结果有影响,1~3岁与4~7岁正常儿童水平方位声源定位能力差异无统计学意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁宇		60	273	9.0	14.0
2	张娟		32	134	6.0	10.0
3	戚爽		1	2	1.0	1.0
4	付欣		9	54	4.0	7.0