“大数据”介入,将语文教学质疑反馈落到实处

• 作者: 陈畅
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 番茄表单 数据统计 学生质疑 课堂反馈
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 资源与技术
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 字数: 3756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2017.11.020

摘要

语文教学应该尊重学生对于阅读材料的多元感受与理解,精准解决学生各自独有的疑惑是语文教师的应尽责任,但以往的技术不足以便捷地支持语文教学的这一要求.但实践证明,番茄表单这款免费、极简、易用的表单制作和信息收集分析工具能够对此提供帮助,它的数据收集功能有助于优化课堂准备、提速导入环节、精准反馈质疑等优点,是解决“学生质疑到有效反馈”这一难题的高效工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈畅		2	0	0.0	0.0