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摘要:
“第一课时”的教学目标不外乎读好课文、疏通字词、把握课文主要内容等。这些看似简单的教学,如果处理不当,可能会违反学生心理发展的规律。
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篇名 “第一课时”,我们不妨这样教
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 课时 教学目标 心理发展 课文 字词 学生
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G658.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛莉 5 1 1.0 1.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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