善抓意外之音,巧书神来之笔 ——记一次听课体悟

• 作者: 张露露
• 来源期刊: 小学教学研究(教学版)
• 关键词: 意外 公开课 思维 教育教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教海撷英
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 字数: 3229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-284X.2017.11.025

摘要

正如大自然从不吝惜向人类展示她的神秘一样,知识的大门永远是为学生们敞开的,学生们的发散思维颇为可贵,但在诸如公开课、展示课中,我们往往总是期待整节课能够径情直遂,毫无"意外".当出现一些所谓的"小插曲"时,急于给予否定当然是不可取的,但是草草地敷衍了事或者不予理睬也是不妥的,正是这些看似不合拍的"意外之音",往往才是我们课堂教学的重要资源和可贵财富.

作者信息

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