微课在初中物理实验教学中的应用 ——以电阻的测量教学为例

• 作者: 陈佳亮
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 实验 微课
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 140-141,150
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.19.140

摘要

作为现代化信息技术和新课改共同作用下的产物,微课对高中物理教学产生重大影响.以其主题明确、资源丰富、短小精悍、图文并茂、音视频兼具等优势,有利于充分调动学生参与物理实验探究的积极性,有针对性地帮助学生掌握实验的难点、重点和易错点,增强物理实验教学的效果.以人教版初中物理"电阻的测量"一课的教学为例,进行微课个案实践.