分层次教学在中学足球教学中的实验研究

• 作者: 李德柱
• 来源期刊: 田径
• 学科: 体育
• 关键词: 足球 分层次教学 实验 研究
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G843

摘要

分层次教学是根据每个学生的实际知识、智力、能力等各方面的能力来进行有针对性的教学,最终实现每个学生的个性发展,充分体现了以人为本,关注每一位学生教育理念。实现各个层次学生都能最大化发展;根据不同层次学生的能力进行教学,可实现学生间的公平竞争与合作,激发各个层次学生积极、主动去探究学习。在体育课改精神的指引下,关注每一位学生的成长与发展是每一位体育老师的责任,分层次教学理念有助于每一位学生的均衡发展,成为教育界和学术界重点探究课题。本文利用宁波市镇海区中兴中学1 5级学生为对象,在足球教学中引入分层次教学方法,探究足球分层次教学的实际效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德柱		6	0	0.0	0.0