中国工艺美术史课程教学模式改革探析

• 作者: 关晓琳
• 来源期刊: 美与时代：美术学刊（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国工艺美术史 课程教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

随着教学改革的不断推进。我们对于课堂构建的要求也越来越高，倡导将课堂归还给学生，让学生成为课堂的主人。这样的教学理念对于传统的教学方式形成了一定的挑战。在传统课堂中，教师将知识点传递的学生，整个过程中学生仅仅是被动的接受的状态，全程缺乏主动的思考。长期以往，将不利于学生的整体发展。在中国工艺美术史课程中也面，临着这样的挑战。教师面对新的教学理念，采用什么样的教学方式，利用什么样的教学媒介，才能够将知识点更好地呈现给学生，才能让学生更好的参与到课堂中来，这些都是需要一线教师在实际的教学过程中所要思考的。主要从目前中国工艺美术史课程教学模式存在的问题、中国工艺美术史课程教学模式中改革原则以及中国工艺美术史课程教学模式改革的措施这三方面进行了详细的阐述。

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