生成智慧:从“碎读”到“萃取”——以《项脊轩志》为例

• 作者: 卓立子 卢世国
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 生成智慧 碎读 萃取
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 生成智慧
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 字数: 5065字
• 语种: 中文

摘要

从“碎读”到“萃取”,是生成智慧的具体运用,是其阅读模式的表征之一.“碎读”是“生成之生”,是生发、生长、生动,其通过具有场面感的“情景剧”,推进教学过程,展现多元学习方式;“萃取”是“生成之成”,是成为、成立、成就,其利用整体观照,分块集约,达到互联聚焦,精彩生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓立子		3	1	1.0	1.0
2	卢世国		3	1	1.0	1.0