作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
刍议文本阅读引领中的三个解读角度
文本阅读
多元解读
个性解读
本真解读
追问,让小学数学更精彩
小学数学
追问
课堂教学
在文本解读中凸显小学语文的本色
文本解读
小学语文课程
阅读
巧抓意外生成,让语文课堂更精彩
小学语文
意外生成
应对策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 解读文本精髓,让古诗教学更精彩
来源期刊 语文天地(小教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 1655字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭士静 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地(小教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5398
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1707
论文1v1指导