试论如何实现更高质量的职业指导

• 作者: 刘明生
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多职业指导 能力本位 教材建设
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G710

摘要

教材建设直接关系到教学质量，而目前绝大部分高职教育职业指导教材质量不高，只重理论说教，忽视素质训练，没有体现职业教育理念。高职教育职业指导教材的改革创新刻不容缓，教材建设中，一定要贯彻以能力为本位的职业教育理念，把职业素质和求职技能培养设计为一个个项目，以项目为载体展开训练，让学生成为活动的主体，在训练中培养素质提高能力，以期实现更高质量职业指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明生		13	10	2.0	2.0