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摘要:
体育教学过程中,在教材的运用和讲授上,教师要考虑到学生的实际需要,激发学习兴趣;在课堂活动的设计中,教师要充分重视学生的主体地位;在探究合作学习中,教师要善于捕捉学生的"闪光点",注重个别差异;对学生的表现,教师要适时地表扬和鼓励.
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让学生在课堂上“动”起来
数学课堂
学生主体
兴趣
合作学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生在体育课上真正"动"起来
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 动手 动脑 动口 探究合作 创新
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号
字数 1721字 语种 中文
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1 王琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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动手
动脑
动口
探究合作
创新
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