让想象为美术教学插上翅膀

• 作者: 禹克霞
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 小学教育 学生想象力 基础文化课 纸上得来终觉浅 学生智力 课程标准 观察生活 发散思维 最佳水平
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

根据《小学美术课程标准》的要求,教师应将开发学生智力、锻炼想象力作为教学的重要目标。从小学教育的整体看,美术更加侧重基础知识、灵活运用和自主探索三个方面;从教材的编排看,这三方面分布在各个章节之中,要求学生在课堂实践中收获知识、取得成就感;从课堂教学看,采用“理论—操作—二次理论”的思路进行讲解,让学生从实践中得真知,提高他们的知识转化水平。小学美术与基础文化课不同,更加注重对学生想象力的培养。长期以来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	禹克霞	江苏省扬州市江都区国际学校小学部	3	0	0.0	0.0