普渡大学生涯发展教学改革的经验和启示

• 作者: 杨欣 陈方敏
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 布卢姆目标分类 生涯发展教育 教育体系重构
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 大学生成长
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G645
• 字数: 5968字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.11.010

摘要

应IM:PACT教育改革项目的要求,美国普渡大学克兰纳特管理学院的生涯发展中心建立了与生涯发展教育目标相适应的教育体系,以社会需求的职业技能为导向开发教育内容,与学生需求紧密集合,取得了良好的教学效果.当前,我国高校开展的生涯发展教育主要存在教育目标不清晰、教育理论依据脱离现实、教育效果缺乏可持续性等问题.重构大学生生涯发展教育体系需要以价值引导为目标,帮助学生树立正确的知识观、职业观、生涯观﹔以社会需求为立足点,有的放矢地开展能力素质培养﹔以激发行动为导向,以立体化的互动教育为途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈方敏		9	7	2.0	2.0
2	杨欣		4	2	1.0	1.0