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摘要:
目的 评估远程与现场模拟教学在腹腔镜外科基础操作培训中的应用效果.方法 选取2012年11月~2015年8月在北京大学人民医院临床能力培训中心培训的53名学员为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组22人采用远程教学,对照组31人采用现场教学.同一教师进行教学,培训前后,采用该培训规定的5项基本操作评估体系对两组学员进行评估并对他们的得分进行比较.结果 所有学员操作评估得分,培训前为(55.3±6.6)分,培训后为(89.3±5.3)分,差异具有统计学意义(P<0.001).培训前,对照组与实验组学员操作评估得分分别为(61.8±6.5)和(46.1±7.2),对照组学员成绩优于实验组学员,差异具有统计学意义(P<0.001);培训后,对照组和实验组学员操作评估得分分别为(89.6±4.8)和(89.0±6.0)分,差异无统计学意义(P=0.66).结论 腹腔镜外科基础操作培训可以有效地提高受训者的腹腔镜操作水平,远程教学的效果不亚于现场教学,值得推广.
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文献信息
篇名 远程与现场模拟教学在腹腔镜外科基础操作培训中的对照研究
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 腹腔镜 规范化培训 腹腔镜外科基础 远程模拟
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 441-444
页数 4页 分类号
字数 2618字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.03.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王杉 北京大学人民医院胃肠外科 264 2192 23.0 36.0
2 叶颖江 北京大学人民医院胃肠外科 208 1355 17.0 29.0
3 尹慕军 北京大学人民医院胃肠外科 40 454 9.0 21.0
4 姜冠潮 北京大学人民医院临床能力培训中心 127 1203 17.0 29.0
5 梁斌 北京大学人民医院胃肠外科 36 294 8.0 16.0
6 沈凯 北京大学人民医院胃肠外科 18 117 7.0 10.0
7 刘婧 北京大学人民医院临床能力培训中心 52 209 6.0 11.0
8 梁书静 北京大学人民医院临床能力培训中心 20 41 4.0 6.0
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节点文献
腹腔镜
规范化培训
腹腔镜外科基础
远程模拟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
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