数学阅读,读出不一样的精彩

• 作者: 高诗蕴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 审题 数学史
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的途径之一。在课堂上组织学生进行数学阅读,有助于培养学生的阅读能力,帮助他们理解题意、寻找答案、了解数学史,让学生对数学知识的来龙去脉有比较全面的认知。