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摘要:
新一轮高考改革在探索中前进,学科核心素养的地位日益突出,在历史选考面临新挑战之际,作为历史学科核心素养基础要素的时空观,应在紧张的选考复习中兼顾提升复习效果和落实学科核心素养的双重目标.在理论学习和实践基础上利用时间轴、地图、通史体系构建不同维度时空探索相应策略,帮助学生理解历史知识,从而提升选考复习效果.
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历史教学
'时空观念'素养
提升策略
浅析高中历史教学中学生时空观念的培养
高中历史
教育教学
时空观念
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从选考看高中历史复习教学中的时空观
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 高中历史 时空观 考试 教学研究
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 考试研究
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号
字数 3670字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈雪敏 1 8 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
时空观
考试
教学研究
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
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19
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