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摘要:
本文采用问卷调查和跟踪观察方式,研究剖析了部分卓越教师的专业发展历程.从中小学卓越教师核心素养视角,审视和探析“互联网+”时代中小学卓越教师的核心特征.“互联网+”时代中小学卓越教师应包括坚守职业道德、重塑专业精神、知能体系融合、人际沟通顺畅、生活理性幸福等核心特征.
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文献信息
篇名 “互联网+”时代中小学卓越教师的核心特征
来源期刊 发明与创新·教育信息化 学科
关键词 “互联网+” 中小学卓越教师 特性特征 教师发展
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 49-52
页数 4页 分类号
字数 3021字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
“互联网+”
中小学卓越教师
特性特征
教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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5412
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