教学的常识、理性与信仰

• 作者: 孙玲
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学常识 教学理性 教学幸福 英语教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 23-25,28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.4
• 字数: 4516字
• 语种: 中文

摘要

上课、把课上好,是教师的本分,这是常识,而常识常被挑战,因此要捍卫;决定教什么、怎么教,是教师的决定,决定要自主,这是理性,而理性常被僭越,因此要建设;相信教学是幸福的,是教师的信仰,而信仰常被虚无,因此要寻找.捍卫教学常识,把课上好;建设教学理性,坚持教学自主;寻找教学信仰,追求教学幸福,是教师专业发展的三个境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玲		51	132	7.0	9.0