尊重幼儿简论

• 作者: 单文顶 袁爱玲
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重 尊重幼儿 天性 个体差异
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G610|G619.21
• 字数: 6522字
• 语种: 中文

摘要

尊重是人与人交往过程中最基本的行为规范和道德准则.尊重幼儿不仅是幼儿教师师德的基本要求和具体体现,更是制约幼儿教育能否取得成功的重要影响因素.尊重幼儿具有教育学、 心理学、 法学、 伦理学、 脑科学和生理学的科学依据.尊重幼儿需要尊重幼儿的人格尊严、 身心发展特点和规律、 发展过程中的个体差异以及幼儿的天性和幼儿的思想.尊重幼儿需要树立正确的尊重观并科学把握其内涵,了解和满足幼儿的需要,提升幼儿教师的素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁爱玲	华南师范大学教育科学学院	214	500	11.0	18.0
2	单文顶	东北师范大学教育学部	8	5	2.0	2.0