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语文阅读教学评价要体现新思维
语文阅读教学评价要体现新思维
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摘要：
对学生的评价是用来引导他们更好地接受新知识,锻炼新能力,拓展新思维,而不是用来检查他们完成教师布置任务后的一个简单的肯定或否定的回答.
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高职语文阅读教学中创新思维能力的培养
创新思维
问题情境
置疑意识
求异思维
发散思维
小学语文阅读教学中学生创新思维的培养
小学语文
阅读教学
创新思维
在阅读教学中培养学生创新思维能力
阅读
培养
思维创新
在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维
小学语文
阅读教学
创新思维
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 语文阅读教学评价要体现新思维 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 教学评价 新思维 语文阅读 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（6） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1647字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学评价
新思维
语文阅读
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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