作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
活动作文教学需要搞活动,但不应该简单得只剩下"活动".课堂上,教学的重心要建立在了解学情的基础上,教学的展开要关注学生的写作动机.要顺应自然,尊重儿童,吻合儿童的生命轨迹,切合儿童的内在需求.这样才能打开学生言语的枷锁,唤起学生言说的欲望,真正体现活动作文应有的价值.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 活动作文也要"走心" ——对一节活动作文课磨课效果的两点思考
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 活动作文 儿童 习作学情 习作行为
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 本期话题
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号
字数 2496字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉红云 11 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
活动作文
儿童
习作学情
习作行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
论文1v1指导