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摘要:
1调查目的学生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心、强烈的求知欲,都有把高中课程学好的愿望.但经过一段时间后,学生便"怨声载道",数学真难,课堂上一听就懂,课后一做就错,做起题来道道碰壁.本来是初中的佼佼者,到了高中,每次考试都亮起了红灯,有的甚至进入了学习数学的困难期.渐渐地他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,
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文献信息
篇名 高一学生数学学习状况的调查与分析
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 学习态度 高一学生 高中课程 调查目的 畏惧感 高一新生 学习状况调查 问卷调查 困难期 知识深度
年,卷(期) zxxsxgzb_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄艳敏 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习态度
高一学生
高中课程
调查目的
畏惧感
高一新生
学习状况调查
问卷调查
困难期
知识深度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
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