数据驱动教学：创造不一样的学习

• 作者: 花洁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 工学
• 关键词: 机器学习 数据驱动 数据分析能力 教育行业 教学 学习时间 互联网 自适应
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: TP18

摘要

近年来,在教育行业我们不断听到几乎要成为K-12教育产品标配的“自适应”“020”“机器学习”等概念。但是没有改变的一个事实是：教育或教育类产品若想增强效果,多数仍靠延长线上或线下的学习时间来实现。我们都明白随着时间的延长,效果递减,这不是教育或互联网教育最应呈现的形态。因为在教育中,互联网有着最不可替代的能力——数据分析能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花洁		12	1	1.0	1.0