中职学生艺术心理教育的理论基础和实践探索

• 作者: 付波 阳希
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 艺术心理教育 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 59-62,78
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 6179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.31.016

摘要

中职学生是需要教育者给予更多心灵关注的群体.中职学生的心理健康教育工作,除了建设心理健康教育课程和建立个体咨询室外,还可以开展艺术心理教育.艺术心理教育融入了艺术心理治疗的相关技术,将心理教育和艺术教育结合,是一种以发展性、教育性为目的的教育活动.中职生的艺术心理教育要遵循发展性原则、体验性原则和艺术性原则.在教育实践中,音乐治疗、校园心理剧、沙盘游戏、心理绘画等艺术心理教育形式都有各自独特的实施过程.艺术心理教育是提高中职学生心理素质的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付波		7	3	1.0	1.0