物理教学探究能力培养的策略

• 作者: 赵常卿
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 中学物理 教学 探究能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 素质培养
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

新课标下的初中物理教学中学生探究能力培养的意义主要在于将科学研究领域的探究方法引入课堂,可以使学生通过类似科学家的探究过程,学习物理知识与技能,体验科学探究乐趣,理解科学思想观念,在物理科学的世界中充分发挥自己的想象力.这是一个重过程,而非结果、重收集数据,而非计算的能力培养的过程.与传统的接受性学习相比较,探究性学习具有更强的问题性、参与性实践性和开放性的特点,对于学生各方面的学习均有很大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵常卿		3	0	0.0	0.0