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摘要:
【教学目标】1.在"物与我的对话"中理解作者对于生命的感悟;2.用万物有情的眼光,品味文本语言自然的情韵。【教学设想】1.关注文本特质。汪曾祺笔下的葡萄是"活"的,是富有生命情趣的;作者与葡萄之间是"生命"与"生命"的对话,不同于一般"以奴仆命风月"的状物类散文。
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文献信息
篇名 《葡萄月令》教学设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 葡萄花 汪曾祺 物类 文本语言 敬亭山 葡萄藤 热爱生活 人有悲欢离合 《爱莲说》 认知结构
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-47
页数 5页 分类号 G424
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴高扬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
葡萄花
汪曾祺
物类
文本语言
敬亭山
葡萄藤
热爱生活
人有悲欢离合
《爱莲说》
认知结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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