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摘要:
教学目标的制订是教学设计的核心内容,教学目标一经确定,就成为教师确定学习任务、选择教学策略、安排和组织学习活动以及实施教学评价的重要依据.教学目标对课堂教学的过程、策略、方法和学习活动等方面具有指导性,是课堂教学设计的核心和基础.
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内容分析
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文献信息
篇名 新视角下的初中化学教学目标设计
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 教学目标设计 指导性 教学活动 建构知识网络
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 G622
字数 3998字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.09.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵蔚新 3 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标设计
指导性
教学活动
建构知识网络
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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