初中英语教师自主教学能力研究

• 作者: 罗丽萍
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 自主教学 教师 能力 模式
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3496字
• 语种: 中文

摘要

自主教学注重学生主体的情感和自身发展的需要,关注学生自主学习、主动探究的心理需求,能赋予学生更多的自主权,释放学生更多的潜能,实现全面发展.对于初中英语课程来说,教师能否培养良好的自主教学能力,直接影响着自主教学效果、学生的成长以及教师自身的发展.初中英语教师应从四个方面培养自身的自主教学能力:1)转变教学观念;2)提高理论与实践水平;3)强化合作意识;4)树立创新意识.这样,可以提高初中英语教师自主教学的能力,提高自主教学的水平与效果,并不断推动初中英语自主教学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗丽萍	陕西理工大学外国语学院	2	0	0.0	0.0