打比方：让程序设计不再“曲高和寡”

• 作者: 程佑寅
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计教学 比喻教学法 应用案例
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b,（2）
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

初中阶段的信息技术课程越来越强调程序设计和计算思维，然而这一学段的程序设计课程中不少概念、算法较为抽象难懂。如果将“比喻教学法”应用到程序设计课程中，就可以帮助学生更好地理解新学知识，激发学习的兴趣，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程佑寅		6	0	0.0	0.0