一江春水,万千思绪----《虞美人》教学中水意象的文化探究

• 作者: 于贵红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 鉴赏教学 水意象 《虞美人》 文化探究 思绪 文化内涵 继承与创新 客观物象
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

意象,即寓“意”之“象”,是负载着诗人主观情感的客观物象.意象是诗歌构成的要素,也是诗歌美感产生的载体.透过那些富有生命力的意象,读者会看见一幅图画、一个生活场景,体味到一种美妙的情愫,甚至产生直抵内心的共鸣,这就是意象带给我们的审美体验.以《诗经》为源头,中国诗人在一代代创作过程中,通过不断地继承与创新,逐渐赋予了一个个常见意象以丰富而又特定的文化内涵,古典诗词的文化魅力世世代代恒久流传.在古诗词鉴赏教学中,如果我们能引导学生聚焦于诗歌中的经典意象,由点及面展开同一意象的诗句联读,进行深入的文化内涵探究,既有助于对诗歌的深度鉴赏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于贵红		23	1	1.0	1.0