导致初中生解题错误的心理因素及对策探究

• 作者: 胡祥泽
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 感知错误 消极模仿 定势干扰
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 字数: 2910字
• 语种: 中文

摘要

解题是学好初中数学的基础知识,培养和提高思维能力的重要手段,而初中生思维的片面性与表面性影响他们对数学对象理解的真度和深度,这就使他们在日常学习中不可避免的做错题.因此,了解错误产生的主要原因,认识导致错误的心理因素,克服解题过程中的心理障碍,屏蔽教学过程中的不良情绪,对师生双方都非常重要.采用个案分析总结出解题错误的心理因素如下:感知错误、消极模仿、定势干扰.在此基础上提出思考和对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡祥泽		2	0	0.0	0.0