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以高中人教版历史教材为例谈如何掌握历史概念
以高中人教版历史教材为例谈如何掌握历史概念
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摘要：
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高中历史概念的有效教学——以人教版高中《历史1(必修)》为例
历史概念
教学策略
高中历史
基于史料实证下的历史概念解读——以人教版《神权下的自我》为例
问题链
史料实证
历史概念
历史教学如何调动学生的积极性 ——以人教版历史教材第16课《明朝的文化》为例
《本草纲目》
明长城
小说
浅谈图片教学在历史学科中的运用——以人教版《历史与社会》八年级教材为例
《历史与社会》
图片教学
新教材
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文献信息
| 篇名 | 以高中人教版历史教材为例谈如何掌握历史概念 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | 综合探究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-88 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1640字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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