引导学生在“说”中把握知识本质——张齐华“会说话的百分数”教学片段赏析

• 作者: 许丹茜
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 “说” 教学片段 知识本质 说话 《数学课程标准》 百分数 赏析
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（4）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

合作交流是《数学课程标准》倡导的学习方式之一。交流需要学生正确运用数学语言进行表达，尤其是口头表达——说话。新修订的《数学》教科书中增加了一些符合学生年龄特征的图片、表格和文字等数学语言。教师如何在课堂教学中根据课程标准的要求有目的地培养学生“说”的能力呢？让我们一起欣赏特级教师张齐华引导学生“说”的教学艺术吧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丹茜		4	0	0.0	0.0