小学古典诗文阅读教学方法分析

• 作者: 范铮
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古典诗文阅读 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.014

摘要

小学语文教学过程中,古诗词与文言文教学重点强调学生对于古代传统文化的理解以及感受古人情感文化,通过古典诗文的阅读,学生能够更好的优化其文化积累,提高其文化的涵养,并逐步的优化其情感的表达能力.文章结合实际的教学经验,对小学古典诗文阅读教学方法进行分析,以期能够为小学语文整体教学效果的提升提供相关的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范铮		2	0	0.0	0.0