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摘要:
在大数据的时代格局下,高校健康教育管理者不应该视而不见听而不闻,而是应该积极拥抱并发挥大数据技术的强大功能及其在学生心理健康教育工作所蕴涵的潜力,积极探索将大数据技术融入到高校心理健康教育工作的新思路和新举措.在大数据技术的支撑下,高校应该积极整合各领域的“孤岛”数据,实现学生关联数据的整合,力争在心理健康教学、心理健康宣传、危机干预以及心理咨询方面提供更具有针对性的服务,推动高校心理健康工作的创新发展.
内容分析
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文献信息
篇名 大数据技术在心理健康教育中的运用与研究
来源期刊 嘉应学院学报 学科 教育
关键词 大数据 心理健康 整合创新
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 其他
研究方向 页码范围 96-100
页数 5页 分类号 G641
字数 7626字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁芹生 嘉应学院心理健康教育与咨询中心 17 87 6.0 9.0
2 徐文明 嘉应学院心理健康教育与咨询中心 20 54 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (130)
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研究主题发展历程
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大数据
心理健康
整合创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
嘉应学院学报
双月刊
1006-642X
44-1602/Z
大16开
广东省梅州市梅子岗
1983
chi
出版文献量(篇)
4109
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7
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