口腔粘膜病学教学改革研究

• 作者: 张文玲 李新青 黄永丽
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 口腔粘膜学 教学改革 PBL模式
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

目的：为了提高口腔粘膜学的教学质量,采用PBL教学模式进行教学改革.方法：以河南大学 2012 级口腔医学专业学生50人为研究对象,随机分为两组,实验组实施PBL教学法,对照组实施传统教学方法,通过问卷调查和试卷考核两种方式进行教学效果评价和比较.结果：与传统教学法相比,学生更喜欢PBL教学法,且 PBL组学生的考核成绩高于传统教学组（P〈0.01）.结论：PBL教学法能很好地激发学生的学习积极性、培养良好的思维方式,有利于学生综合能力和素质的提高,教学效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文玲	河南大学淮河临床学院口腔科	41	175	7.0	12.0
2	黄永丽	河南大学淮河临床学院口腔科	25	90	6.0	8.0
3	李新青	河南大学淮河临床学院口腔科	26	38	4.0	5.0