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摘要:
通过医学遗传学教学改革研究表明:改革医学遗传学教材内容体系深受师生欢迎;趣味教学法、病案教学法等教学方法可活跃课堂气氛,和谐师生关系,激发学生求知欲;改革可提高学生的理解能力、继续学习能力、分析问题能力、解决问题能力和创新能力.
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培养目标
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医学细胞生物学与遗传学实验教学改革的尝试
教学改革
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文献信息
篇名 医学遗传学教学改革研究
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学遗传学 教学改革 教学方法
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 207-209
页数 3页 分类号 R394
字数 3326字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.03.04
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁素华 川北医学院基础医学院生物学教研室 57 121 6.0 8.0
2 杨俊宝 川北医学院基础医学院生物学教研室 27 78 5.0 7.0
3 刘云 川北医学院基础医学院生物学教研室 65 202 7.0 11.0
4 蔡晓明 川北医学院基础医学院生物学教研室 28 51 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学遗传学
教学改革
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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33526
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