背诵诗文“五字法”

• 作者: 李仰臣
• 来源期刊: 第二课堂：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵法 古诗文 治学经验 字法 文质兼美 积累知识 千钧 纸上得来终觉浅 私塾教育 类比联想
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

学生背诵一些文质兼美、短小精悍的古诗文是必需的。古今中外名人学士的治学经验表明：无＂厚积＂难以＂薄发＂,只有＂胸藏万汇凭吞吐＂,才能＂笔有千钧任翕张＂。背诵能积累知识、丰富语言、加深理解、陶冶性情,进而形成能力,实为治学成才的基本途径。那么,怎样才能背得快、效果好呢？下面就向同学们介绍＂解、读、勾、默、仿＂五字背诵法。解——即理解。