借助现代语法 化解文言之难

• 作者: 冯双全 薛晓燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 现代语法 文言文学习 深层阅读 高中学生 语法教学 口语交际 语法知识
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.412

摘要

新课程改革淡化了语法教学,更强调通过阅读和口语交际来提高学生的语感.对于浅层次的日常阅读和生活化的口语交际来说,这样的课程设置并没有很大的影响,但对于要深入其语言内核进行感受分析的深层阅读和文学欣赏来说,语法教学的缺失,却给实际教学尤其是文言文教学带来了很大的障碍.因此,对高中学生进行语法知识的补习很有必要.但作为初学者,只要满足文言文学习的基本需求即可,没必要全面展开,以免增加学生不必要的负担.与文言文学习直接相关的现代汉语语法知识主要有：句子结构、各句子成分与词性的对应关系等.下面笔者就此略做说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯双全		5	0	0.0	0.0
2	薛晓燕		5	0	0.0	0.0