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班级管理的“四个全面”
班级管理
教育
“四个全面”
把握“四个一”,上好常态课
常态课
公开倮
高效
数学解题能力培养的四个要素
数学
解题能力
要素
落实四个关注提高学生素养
教学主体
教材处理
知识建构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 法国督学对教师评估打分的四个标准
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 教师评估 教学方法 标准 督学 法国 数学教师 笛卡儿 教案
年,卷(期) hljywz-x_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G451.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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二级引证文献  (0)
2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师评估
教学方法
标准
督学
法国
数学教师
笛卡儿
教案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
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