为了"星海娃"更自由地生长——构建自主发展综合评价体系的实践思考

• 作者: 彭永新 洪亮
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 评价改革 儿童化 自主发展
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 3638字
• 语种: 中文

摘要

学校围绕"自主发展"这一核心素养,倡导"儿童化"的评价方式,通过建立儿童化的评价机制,提供校本化的评价教材,开展生活化的评价活动,创新电子化的评价路径,促进学生在评价中接纳评价、学会评价、快乐评价、多彩评价,充分突出学生成长在评价中的主体地位,引导学生在评价中学会自主发展,逐步构建了"星海娃"自主发展综合评价体系,走出了一条从"促进自主发展"走向成功的"自我教育"的校本探索教改新路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪亮		21	3	1.0	1.0
2	彭永新		36	1	1.0	1.0